作风构建  孩子们对世界的探究愿望格外激烈，因而在作风构建上，要满足孩子们与全体环境的互动性作用，促进孩子们与环境的交流与教育作用的表现。在构建进程中，要从细节动身，不只要表现丰厚多彩的平面效果，还要突出多样性的表现手法，塑造丰厚多样的小空间，供孩子们日常活动。色彩内容  色彩是幼儿园童趣设计的一个重要目标，幼儿园环境色彩要具有丰厚性，框架设计要满足孩子们的审美和身心特点。

原理就是利用地势，将一个爬行网放在沙坑上空，然后在沙坑外边放置一些景观物品，这样做不仅可以激发幼儿的想象力和兴趣，还可以增强孩子的探索精神。 此外，夏天，可以给幼儿园室外做一个人造的小溪或者喷泉，福州早教中心装修设计，在小溪的两边，可以栽种各种植物，孩子们可以在这里戏水，还可以看花。让他们回归自然、亲近自然，在玩耍的时候，幼儿园老师在孩子们玩耍的时候，福州早教中心装修，可以给孩子们讲解一些大自然故事和常识，福州早教中心装修报价，让孩子们在玩耍中学习知识。

教师参与环境的方式有时是显性的、直接的、有声的，有时是隐形的、间接的、无声的，但无论何种形式都必须渗透教师理性的思考，福州早教中心装修方案，反应教师的专业化水平。幼儿参与环境主要体现在能够及时关注环境中的变化，愿意操作、摆弄、运用环境中的各种资源，能够按照要求完成任务。例如选择小组、确定合作伙伴、收集的资料、记录自己的意见，遵守集体活动秩序和自主活动规则进行活动，用自己的方式展示经验与发现等。