由于中国音乐家协会在1998年1月6日发出的《关于新设“音乐基本素养”考级系列和建立社会音乐教育“综合音乐水平”等级制度的通知》导致了学钢琴者负担的增加。笔者以为，文章的提法有片面之处。　

　全国钢琴考级施行了8年左右，产生了较好的社会效应。它使学琴者有了追求的目标，使教师能及时发现教学中的问题，并不断钻研教材，改变教学方法，从而提高教学水平。业余学琴，既要学习演奏技术也要学习相关理论，使学琴者有个近、远期的目标和检验的手段和规范，而此“通知”正好填补了这个空白。笔者在多年的业余钢琴教学中，发现许多学生学了三、四年的钢琴，演奏水平也还不错，但拿着一条并不太难的乐谱，居然唱不准音高。有些学生始终搞不清楚大调与小调的区别，弹奏中国作品，更是找不到乐曲的风格。试想，一个分不清和彩，搞不懂曲式结构的学生，能够把握乐曲的思想内涵吗?能够获得纯技巧以外的东西吗?该“教程”的问世，说高兴都还来不及，怎能说是脱离实际呢? 　　

 的确，中小学生的学业负担是非常沉重，但这是长期应试教育的结果。教育 f部多年前就提出要推行素质教育，可惜有些地方口头喊抓素质教育，实际上仍然暗中搞应试教育，讲求升学率。学生的负担能不重吗?教育的渠道主要包括学校教育、社会教育和家庭教育。学业负担重，是学校教育出了什么问题，还是忽略了教育的另外两个渠道。我们姑且不谈论这个问题，仅仅一个“基本素养考级”又能占去学生多少时间呢?把演奏与理论加起来，一学期也才两次(多数地区一年才两次)，而学生在学校每门功课都要考数次(单元、期中、期末、会考、统考等等)，两者比较一下，音乐基本素养考试又能占百分之几?

如何让孩子喜欢弹钢琴

许多家长反映孩子不喜欢弹琴，从家长认为，本来弹琴是一件即开发智力又很有趣的过程，可孩子却十分的不喜欢。学钢琴之初孩子还比较喜欢，可随着学习的深入兴趣就一点点减弱，很多学生就是由于极度的没兴趣而中断学琴的。目前孩子学琴的兴趣问题几乎困扰每一个学琴的家庭，雅马哈钢琴，绝大部分的家庭如果不是父母极力坚持，孩子早就中断学琴了。

谈到兴趣首先我们要明确兴趣的作用，兴趣是一种愿望，而实现愿望可以使人享受所带来的喜悦，而喜悦可以使人的注意力更集中。兴趣可以起到事半功倍的作用，珠江钢琴，所以有兴趣的做事情是我们一直追求的方向。

相比之下人对于陌生的事物要比熟悉的事物有兴趣，人类天生就对陌生的事物有征服感，因为不熟悉而产生征服的欲望，所以有句话叫物以希为贵。这样的例子比比皆是。我们天天呼吸的空气，当空气质量没问题时，我们从来就没意识到空气的重要，当空气质量很差时，我们就会觉得清新的空气很珍贵。对于不熟悉的人，因为有一种想了解的兴趣而相处谨慎，而十分熟悉的人我们就会不以为然，比如夫妻。这些例子告诉我们一个很实际的问题，由于孩子天天弹琴，当对钢琴、弹法、家长辅导的方式等熟悉了之后，对弹琴的行为是不会有很大兴趣的，这是一种很正常的行为。有的孩子性格活跃，对陌生的事物有征服欲望，由于钢琴学习中可以不断的练习新的乐曲而产生兴趣，表面上这类孩子是挺喜欢弹琴的，贝宁钢琴，实际上钢琴的技术训练是很细腻的，要完整演奏一首乐曲不仅需要弹下来，还需要各种各样的要求。而对于这类孩子，如果要求松懈，虽然容易有兴趣但没有技术能力，学到一定程度技术能力不够时就会停滞不前，学不下去。如果要求严格兴趣就淡漠。有的孩子性格比较内向，对陌生的事物缺少征服感，就容易对任何事情都兴趣寡然，学琴过程中要求严不严格都容易没有兴趣。

学钢琴对孩子身心健康有益

每天下午放学后的1小时，是7岁的小俊浩(化名)“雷打不动”的练琴时间。当同龄的小朋友在外面嬉闹玩耍时，俊浩却能以孩子们难有的忍耐力坐在琴边一遍一遍地练习，忘了时间，忘了小伙伴的呼唤，音乐就像一块磁铁般吸引着小俊浩――在他看来，钢琴就是大的“玩具”！有着音乐天赋的他，学钢琴

不到两年的时间，已经通过了少儿钢琴三级考试；不但钢琴弹得好，其它像书滑、绘画，他也在班上出类拔萃，小俊浩说：“那些和钢琴比起来，太简单了！”俊浩爸爸连称想不到：“这都是学钢琴带给宝贝的意外收获！”

　　钢琴对宝贝身心发展的益处

　　●锻炼手眼脑的配合钢琴需要两只手分别做不同的事情――弹奏两个或更多的声部，并要将其合成优美的音乐，这无疑对宝贝的手眼脑的配合是非常良好的训练。

　　●培养宝贝良好的学习习惯，并有助于提高学习效率固定的练琴时间和经过不断刻苦练习才能攻克难关的训练过程，滨海工业城钢琴，对宝贝们非常有帮助，无论他们今后学什么专业，做何种工作都能“坐得住，钻得进”。

　　●提高宝贝的音乐素养专家认为：所有的宝贝都能学习至少一件乐器，这对宝贝的发展是有好处的。如果人的一生不能享受听觉的美，那么将是人生的一个巨大缺憾，而学琴能够使人深入地了解与体验音乐艺术。

　　宝贝学琴要天赋吗？

　　“我的宝贝能学琴吗？”“这宝贝手的条件能不能学琴？”很多父母在考虑宝贝学琴的时候总是会问这些问题。实际上仅仅当您希望宝贝成为职业演奏者时，条件的问题才需要纳入考虑的范围。而对于学琴仅仅是为了业余爱好，提高自身修养的宝贝来说，大多数人都能够具有学琴的条件。也就是说，如果宝贝

的手没有生理缺陷，智力发展正常的话都可以学琴。

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