第1，要学会尊重寄宿家庭成员，遵守家庭规则，到美国之后，学生不要把自己当成付了费的房客，更不要把寄宿家庭父母当作仆人，呼来唤去，而要把自己当作家庭的一员，遵守家规，做一些力所能及的事，诸如洗自己的餐具，整理房间等。

第二，要与寄宿家庭多沟通，多互动，不要沉迷于网络，钻在自己的房间里聊 QQ、玩游戏、看电影。实际上，寄宿家庭父母很喜欢和孩子沟通。

第三，在日常生活中，一定要注意个人卫生，每天要洗澡换洗衣服，不要在卧室中吃东西等。

第四，呼朋唤友是不可取的。中国人爱热闹，喜欢带好朋友回来留宿，但外国人好清静，不喜欢家里吵闹。因此，如果经常带朋友到“家”里玩，特别是夜晚，寄宿家庭可能就会有些不愉快。当然，偶尔几次是正常的，但能提前和寄宿家庭打好招呼。

美国高中和中国高中的不同之处，主要就是学制方面，美国的高中通常是四年制的，从9 年级到 12 年级;而中国高中是三年制，如果折算年级应该是 9 年级11 年级，一般美国高中入学的年龄是 14 岁左右。也就是说 14 岁的孩子，初中毕业后直接申请美国的 9 年级是最适合的。

美国的高中分公立高中和私立高中，但是他们没有重点和非重点之分，只是各自特色不同。尤其是私立高中比较侧重于学生综合能力的培养，他们的教学质量远高于公立高中，他们强调优异的学术研究，注重培养学生独立自主的精神。

如果能够选择一所好的高中，那么进入美国排名前 100 名的大学就比较容易，这也是任何一个去美国留学的中国学生所梦寐以求的事情。

申请美国高中，要提供 SLEP、SSAT、托福等考试成绩。14岁开始做准备是最适合的年龄。初中三年的学习生活已经结束了，高中的生活才刚刚开始，学习节奏不快，学习的压力也不大，边打文化课基础，边学习语言，时间和精力都充裕。

俗话说，准备得越充分，发挥得就会越好。申请美国好的高中也是这样，考试成绩越高，美国留学如何访校，申请越容易。如果把准备的时间推迟到高二，时间就比较紧迫了。一般申请一所知名的美国高中，SSAT正确率必须达到 70%以上，托福成绩要达到 90分左右。如果直接申请大学，要求会更高，申请到心仪的美国顶尖级大学就更难了。所以，建议准备去美国读高中的中国学生，提前准备，提前申请，不要错过申请的时期。

一个创意课堂远比十张试卷要有效的多，教育严肃也不等于教育方式的死板。

我们没有办法改变现有的教育环境，却可以通过优化过程的方式改善种矛盾——提升课堂上的教学质量，像华中师范的老授一样，搞一个“创意课堂“。

目前国内教育越来越注重英语教学，而对于外来语种，学生学习的兴趣与激情普遍不高，加之存在学习有难度、教学方式单一的问题，让中国学生英语水平提高的速度非常缓慢，特别是英文阅读与写作，更是成为中国学生的学习痛点。

我们唯有通过创意，将课程形式丰富化、知识结构活化、教学方式创意化才能避免传统课堂的死板僵化，通过课堂创意、老师创意激发学生创意——创意型英文阅读与写作课程。

由加州大学伯克利分校辅导中国学生进行创意型英文阅读与写作的学习。

创意——创造意识或创新意识的简称，它是指对现实存在事物的理解以及认知，所衍生出的一种新的抽象思维和行为潜能。

在英文学习过程中，具有创意的课堂不仅仅可以使学生的阅读写作能力的增强、学习成绩提高，更重要的是可以帮助他们培养良好的学习习惯，为大学、研究生甚至是更高等的学历以及职业生涯发展打下扎实的基础。创意型的阅读与写作不同于我们一般要求的“多读书”、“勤写作”，而是要从读物的选择、读书的技巧、思想的输出等众多方面形成体系化，结构化，从而提高阅读与写作的效率。