STEAM教育理念在成都学习机器人编程和lego课学习
学习机器人的孩子能够收获很多，包括：提升抽象逻辑思维能力与创造力；独立思考与解决问题的能力；提高名牌大学自主招生的录取率；加深出国留学面试官的印象。
说了这么多，相信各位已经对机器人教育有了更深入地了解，希望家长…
查看更多 们在消除对机器人的误解和偏见的同时，慢慢尝试让孩子接触和学习机器人，让我们的孩子拥有一个更好的未来！
玩本身就是孩子的天性，没有哪一个孩子会在小时候不喜欢玩的，而积木恰恰是孩子最喜欢的玩具之一，在玩积木的同时孩子其实也在锻炼自己的动手能力，孩子很小的时候手其实就是他们的大脑，通过慢慢的摸索积木孩子渐渐的变得乐于动手、善于动手。
中国的孩子在动手能力上还是比较欠缺的，以至于长大之后走上工作岗位之后能力差了一些，发展的肯定不是很好，乐高机器人编程的出现解决了国内学生动手能力缺乏的问题，让孩子从此爱上学习，再也不要家长为孩子学习的时期操心了，如果您对于乐高机器人编程不是非常了解的话接着往下看。
机器人的课程设置体系
3—5岁：以启蒙智力为主，锻炼孩子大脑和手的协调一致，发挥想象力和创造力；
6—8岁：了解简单的机械原理、力学、电磁学原理；
8岁以上：学习电脑编程。
在国外，随着STEAM教育理念逐渐被接受，儿童编程已经进入家庭和学校教育。国内的人们对儿童编程仅仅停留在好奇围观的层次，编程教育领域的公司依旧****。然而少儿编程在欧美发达国家已经很流行了，在台湾、香港等地的小学已普及。
少儿编程能做什么？
刚入门好像是搭一种“积木”，再深入其实本质是编程。在这个过程中需要发挥想像力，创造力，不知不觉就能学到编程知识。让孩子学习少儿编程，长大了并不一定是为了让他成为IT工程师，将来无论从事什么行业，想像力、创造创新能力都是很重要的。而从小就学习少儿编程就是一个培育想像力和创造力的过程。
这已经是一个编程的时代，之前看到在一篇文章中跟踪过编程教育的新趋势：《全世界都在让孩子学编程，它会成为信息时代的读写能力吗?》，美国总统奥巴马也认为“所有人都应该尽早地学习如何编程，编程应当与ABC字母表和颜色同时得到教学”。奥巴马称“编程关乎美国的未来”。
成都贝尔机器人就是针对3-13岁儿童，让他们从小就学会主动思考问题解决问题，让孩子在玩中学，参与其中，才会真正领悟。成都贝尔机器人体验课随时预约，成都儿童学前启蒙教育，专注于3-13岁少儿的脑力开发，乐高机器人编程教育，STEAM教育理念在成都学习机器人编程和lego课学习
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