1、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，所运用的教学策略是( )
　　A. 精细加工策略
　　B. 资源管理策略
　　C. 组织策略
　　D. 复述策略
　　参考答案：C
　　2、对被评价对象做出鉴定、区分等级、了解教育目标的实现程度，属于…
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　　A. 针对性评价
　　B. 形成性评价
　　C. 总结性评价
　　D. 相对性评价
　　参考答案：D
　　3、“谈虎色变”是( )
　　A. 第一信号引起的条件反射
　　B. 第二信号引起的条件反射
　　C. 第一信号引起的无条件反射
　　D. 第二信号引起的无条件反射
　　参考答案：B
　　4、教育必须全面发展，它的核心内涵是( )
　　A. 个性的自由发展
　　B. 德智体美劳等方面的发展
　　C. 学生创新精神和实践能力的培养
　　D. 学生各门功课成绩均好，不偏科
　　参考答案：B
　　5、教学目标是当教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和归宿。将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是( )
　　A. 布鲁姆
　　B. 奥苏贝尔
　　C. 杜威
　　D. 布鲁纳
　　参考答案：A