一、行业前景：
在国内制造业对数控加工高速增长的需求形势下，数控编程技术人才出现了严重短缺，数控编程技术已成为就业市场上的需求热点。
数控编程专业结业后从事生产管理、机械产品设计、数控编程与加工操作、数控设备安装、调试与操作、数控设备故障诊断与维修、改造及售后服务等工作。
…
查看更多 第一、可以选择的就是数控操作工，经过数控实习和数控操作培训的学生都可以胜任，但是这个工作岗位竞争的压力最大，任何一所工科的高职都有这个专业，还不要说中职以及技校的学生。目前我国机加工行业的数控操作岗位已基本达到饱和。有的学生跟我说他们的同学，也就初中毕业，干数控操作比他们早五六年，都是熟练工了，工资也可以，因此觉得很没有希望。我跟他们讲，要比的不是眼前，而是以后的发展。
第二、数控编程员。很多的机加工企业都采用自动编程来生成数控加工程序，因此需要学习CAM软件。不同的单位使用不同的CAM软件，种类多种多样，但是大体上加工的方法都类似，所以必须学好一个。但是做数控编程员要求很高，责任也很大，因此要求有丰富的加工经验。这样的话，对于刚刚走出校门的学生，马上做这个岗位不现实。必须经过一段时间的锻炼，短则一两年，长的话得三五年。
第三、数控维修人员或者叫售后服务人员。这个岗位的要求更高，是数控方面最缺乏的。不仅要求有丰富机械知识，还要有丰富的电气知识。如果选择了这个方向，可能会很辛苦（比如经常出差），要不断的学习，不断积累经验。这个岗位需要得到的锻炼更多，因此达到熟练的时间会比较长，但是回报也会比较丰厚。
第四、数控销售人员。这个岗位的报酬是最丰厚的，而要求掌握的专业知识并不那么多，但是要求有出众的口才以及良好的社交能力，不是一般人能干的。
第五、相近专业的也可以选择：机械设计方面如绘图人员,做机械设计师、结构设计师；加工工艺管理或者现场技术人员、机械设计人员（机械工程师）数控机床操作工、机械设备维修工、机械设备销售员、程序编制员、机械工艺员、检查员、生产管理员。
二、培训对象：
1、想进入模具行业但缺乏模具编程经验的人员；
2、已在模具行业工作，想进一步提升自己职位的人员；
4、在加工中心从事设计的但不会编程的人员；
5、在模具编程部门工作,只从事简单的图纸修改的助理模具编程人员；
6、模具编程、机械制造，机电一体化、数控和工业编程等专业在校生和刚毕业的大中专学生；
7、目前正从事模具编程工作，想全面提升编程水平的人员；
8、从事汽车、家电、玩具等产品设计但不会模具编程的人员。
三、培训目标：
培养适应现代化经济建设需要，具有扎实的数控机床加工专业知识，有较强的动手能力，能在生产一线的智能、技能型操作岗位上，从事数控加工和数控设备操作与管理的人才。
四、培训内容：
1. 常用二维曲线功能、曲线编辑、实体创建、实体编辑、曲面创建等基 本绘图功能的了解与运用。
2. 二维加工，平面铣的种类和加工参数的讲解与设置。
3. 型腔铣的种类和加工参数的讲解与设置。
4. 固定轴曲面轮廓铣种类和加工参数的讲解与设置，三维刻字的应用。
5. 钻孔加工基础（钻孔，镗孔，攻丝等）。
6. 模板的制作以及如何建立自己的刀具库和加工模板。
7. 模具中的镶件、斜顶、非标零件、模框的加工方法。
8. 简单及中等难度模芯的加工方法与策略。
9. 对于复杂的型芯及型腔的加工方法与参数设置及注意事项。
10.模具拆电极。包括拆电极的思路，在借助电极外挂与没有电极外挂的情况下分电极的方法以及技巧，电极外挂的使用。以实例进行讲解（如电器类和手机壳类模具等）
11. 如何制作放电加工图。
12. 综合实例的讲解，对不同类型的整套模具从加工思路、加工方法，拆电极的合理性到出工程图逐一详细讲解。
13. 经验总结，对学员的疑问进行答疑。
五、学校优势：
1、小班教学，一人一机，老师逐一辅导；
2、资深教师：有多年电脑教学经验和工作经验，教学内容实用；
3、包学会：课程滚动开班，一期学不好，下期新班可以免费再学；
4、考证通过率高：专业的考证辅导，学员考证通过率在97%以上，技能加证书，学完即就业；
5、以专业理论和实务操作相结合，重在提高学员的实战能力，缩短理论教育和实际应用之间的距离，具有极强的可操作性和鲜明的时代性。
6、可续学课程 ：
平面设计：Photoshop+Coreldraw+Illustrator+INdesign+理论课+实战案例+素描
室内设计：施工CAD+3DsMAX+Vray+Photoshop+理论课+手绘
UG模具设计、数控编程、可编程控制器（PLC）
学历班：本校学员，可申请大专（高起专）或本科（专升本），或专本连续学历，国家教育部电子注册认证学历
六、报名时间：
周一至周日 8:30—21:00 节假日照常报名.