重视游学前的准备和游学后的反思

　　游学前家长和学生更注重的是衣、食等生活方面的准备，游学后学生们也似乎都在为分享游学经历而忙前忙后。

　　曾随母亲——着名作家毕淑敏周游世界的芦淼先生表示，至少要拿出与游学同等的时间去百度去google，林州研学吃住，用尽所有的方法得知当地的资料。这个工作可分两部分：第yi部分时间用在游前，第二部分时间用在游后。做到去之前对这个地方有所了解，林州研学，去之后对这个地方有所反思，这两件事做到了游学才会更有意义。

家长要放手以避免亲子游

　　针对中国家长的过度关爱，游学本身是要提高学生在一个相对陌生的环境下的独立能力和交流能力，林州研学旅行基地，亲子游的方式就削弱了对学生能力的锻炼和培养，林州市研学旅行，任何学生只要跟家长在一起都会有很强的依赖性，这使得孩子的沟通能力无法得到提高。并且家长大多是讲中文的，这也不利于锻炼孩子的外语水平。亲子游会影响孩子真正体会游学给他们带来的成长。

研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和实践与体验。因此，需要注重以下几项具体目标：?1.获得亲身参与研究探索的体验；?2.培养发现问题和解决问题的能力；?3.培养收集、分析和利用信息的能力；???4.学会分享与合作；??

5.培养科学态度和科学道德；??6.培养对社会的责任心和使命感。