《小学教师专业标准(试行)》中"专业能力"维度包括哪些领域?
(1)教育教学设计能力。( 2 )组织与实施能力。( 3 )激励与评价能力。(4)沟通与合作能力。( 5 )反思与发展能力。
简述建立学制的依据。
(1)生产力发展水平和科学技术发展情况。(2)社会政治经济制度。…
查看更多 (3)青少年儿童身心发展规律。( 4 )本国学制的历史发展和国外学制的影响。
小学生记忆发展的特点。
(1)小学生的有意记忆明显增强。(2)小学生的意义记忆迅速发展。(3)小学生的抽象逻辑记忆水平逐渐提高。
报考条件：
大专学历可以报考初中、小学、幼儿园；本科学历可以报考中专、高中、初中、小学、幼儿园。
普通话要求：普通话水平测试应当达到二级乙等及其以上标准；申请语文类（包括幼儿园）教师者应达到二级甲等及其以上标准。
培训内容
幼教：《综合素质》 《保教知识与能力》
小教：《综合素质》 《教育教学知识与能力》
中教：《综合素质》 《教育知识与能力》