孩子学钢琴需要逼吗？

小孩子如果纯粹被动地学钢琴，很容易产生抵触情绪.我跟钢琴老师聊天的时候，大家都一致认同家长不得不"软硬兼施".有一个老师曾这样说---女孩子的注意力没有男孩子容易集中(可能是跟生理有关)，所以在她还小的时候要适当地逼一逼.她同时也说，和她一起学琴的同学在后来都觉得对于学琴这件事，要感谢老师，第二要感谢父母. 没有父母当年的逼，就没有日后的成材(仅就钢琴而言).

我是一个7岁女儿的母亲，南峰街道钢琴，偶尔知道了这个网站，特别喜欢. 有空来看看，不过看得比说的多.女儿学琴已经2年了，但并没有什么自觉性，对钢琴的喜爱也是朦胧的，所以绝大部分时间练琴都不自觉. 实在气不过的时候，也曾作过最后通牒，让她自己做选择---to be or not

to be----要么放弃要么好好学.她自己想了一晚上，说还是要学，于是又苦口婆心教育一番.不过小孩子的记性是不牢靠的，实际上说过就忘，所以做妈的只好继续软硬兼施下去.

父母花很大心血(金钱和精力---尤其是精力)"逼"孩子学琴，有很大部分其实是自己小时候愿望的投射，所以即使气到说"放弃"二字，多半都是心有不甘，因为说放弃很容易，将来却没有后悔药吃.依我看，对于孩子的选择，父母只能超脱一些，钢琴搬运，实在不行就由他去，毕竟"成功的路不止一条"，但可以把利害关系告诉他.小孩学琴开始时是"要我学"，终归要使之变成"我要学"，这才是正道. 何宪书似乎有一篇文章写到他儿子，七级以后完全由被动地学琴变成主动而执着的追求，我从好几个朋友那里听到过类似的例子，而且这一些人回过头来都特别感谢父母当年的付出.有一个人在高中作文里写道:＂小孩子是无所谓兴趣的......真心感谢父母多年来逼我学琴......＂（这是朋友的转述）．我想他的意思是说，小孩的兴趣有时可能是不明确的，特别是当这种兴趣需要靠艰苦的训练来维持的话，又有几个可以有那样的毅力来坚持呢? 小孩毕竟是小孩，天性是要玩的呀！所以父母的逼在这种时候实际上是一种坚强的后盾，帮助他朝目标前进．其间父母所付出的＂艰辛＂（也许用词不当）孩子可能不那么容易体会，但长大了会懂，特别是当自己为人父母时．当然，父母在具体做法上需要讲点艺术，也要给孩子多一些鼓励和理解(说说容易做做难:).　

好象我自己，钢琴是儿时的梦想(根本就是个奢望)，现在就演变成对孩子执着的要求.不过也忙里偷闲偶尔自娱自乐一番，虽然十分不"regular"，进度也慢得无法想象，但弹琴时更多感受到的是心灵的宁静.希望如此可以感染到女儿(?).

不断樱的精神确实让人钦佩，Apple似乎也不是真的不喜欢钢琴， 而且她弹的作品已相当专业，钢琴价格，所以也是较高的境界了.我很佩服你们．

1

手巧才能心灵

专家发现，如果想培养出智力发达、头脑聪明的孩子，那就必须经常让他活动手指。因为手指的活动能够刺激大脑皮层中的运动中枢，进而促进全部智能的发展。

钢琴的练习和演奏都是一种“生动的动态系统”，始终要求听觉的专注、敏感，十个手指在各自独立的前提下积极活动，双手不同动作及全身肢体都要协调配合。可以说，没有任何一个项目能像弹钢琴那样需要大脑协调起眼、耳、口、手、脚的同时参与。这种综合性的活动不仅会锻炼大脑的复杂性，而且能激发人的想像力、创造力。在这样生动的动态系统中持久锻炼，必然对孩子的生理、心理和思维的健康成长产生有益的影响。

人的一生有两个重要的音乐才能发育期：一是学前的2——6岁，二是学生期的12——15岁。就学习钢琴而言，4——5岁的儿童已经有了一定的手指综合控制力，是开始学琴的佳时期。大量事例证明：从幼年开始学习钢琴的孩子，入学后，在理解能力、接受能力、想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。

2

音乐是一所大学校

从最早的巴洛克时期的巴赫，到古典主义时期的贝多芬、莫扎特、海顿，再到浪漫主义时期的肖邦、舒曼，无数的音乐巨匠为钢琴写下了数不尽的钢琴独奏曲，这是一笔无价的、具有永恒魅力的精神财富。

学习钢琴，就走进了这所完整的音乐学校，就可以亲身接触、直接领受这笔财富。同时，在这里学到的将不是单一的、某一侧面的音乐知识，而是构成音乐艺术最主要的基本元素，理解音乐思维所应用的基本语汇、语言和语法。不仅有旋律知识、和声知识、复调知识和音乐史知识，还有音乐形象、音乐内容、音乐意境和音乐风格等音乐美学知识。实际上，在钢琴学习中学到的，将不只是钢琴，而是提高音乐的感受力、理解力和思维力。这方面的能力提高了，对室内乐、交响乐等非钢琴的音乐作品，也会有更高的理解能力和鉴赏力。

3

琴能养情操炼毅力

演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧。掌握技术、技巧需要有规律的、正确的、恒久的训练，这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以，钢琴学习对于培养孩子坚强的意志、顽强进取的品质以及踏实、严谨、科学的方法，都有很好的作用。有学生家长说：“自从孩子学习钢琴以后，别的不说，起码指甲知道剪了，不再像以前那样又长又脏了。”也有家长说：“我女儿以前就是一个假小子，整天上窜下跳，比男孩子都要调皮，学了这几年钢琴，变得懂事、体贴人了，而且，在班里还一直是班长。”

这就是钢琴在潜移默化中对人的积极影响。古人将“琴棋书画”定为必修课，“琴”首当其冲，所以，懂音乐、会弹琴，更能增加一份灵气。

4

学钢琴的孩子不会变坏

“学琴的孩子不会变坏“”本是一家琴行的广告语，有其一定的道理。一个人所谓“变坏”，不外乎从贪图吃喝玩乐一类物质享受开始，而经常参加艺术活动的人，追求的则是精神境界上的完美，对于物质的欲望，钢琴出租，要淡泊许多。学习钢琴，就是练习控制情绪的一门艺术，久而久之，在学习钢琴的过程中，孩子也就练就了调控自己情绪的能力。

被称为“交响乐之父”的海顿，青年时期因为贫困几乎成为维也纳街头的流浪者，但在他栖身之处，碰巧有一架别人弃置不用的破旧古钢琴，正是这架钢琴，陪伴他度过了一生中最艰难的时光。多年后他回忆说，每当夜晚坐在这架钢琴面前时，觉得世上最富有的国王也没有他幸福。正是这精神的富有，使他终于战胜了物质上的贫穷，成为伟大的作曲家。另一方面，学习钢琴也是孩子学会审美的过程，他们有审美的能力后，也会有“审丑”的能力，也会进一步分善恶、辩是非，从而可以从容应对社会上的种种现象。同样的，钢琴学习还对锻炼孩子与人和谐相处有着很大的作用，特别站在舞台上与观众交流时，能让人克服胆怯，处事落落大方，从而充满自信。

教育家苏霍姆林斯基说：“音乐教育的主要目的不是培养音乐家，而是培养人。”学习钢琴的意义不仅是学会弹奏技巧，更重要的是培养孩子的耐力、毅力和吃苦精神，培养孩子做事严谨、认真、完美的作风，培养孩子追求进取、向上的精神，提高孩子的素质。

前苏联钢琴教育家、演奏家涅高兹教授曾表示，如果能由他决定的话，钢琴应当是每个学生的必修课。的确，如果有可能，每个人都不同程度地学钢琴的话，那必定会推动建设一个真正文明的现代社会的历史进程。

（四）法宝：慢、慢、慢

不论是对儿童、少年，还是成年人，钢琴教师喋喋不休地教诲的就是一个字"慢"。慢速练习就好比实验室里的"显微镜"、体育比赛中的"慢镜头"、爷爷奶奶们的"放大镜"，将我们练习中出现的问题"放大"来，把难题化解为易解决的若干个小问题，是发现问题并寻求解决问题方法的惟一途径。可以毫不夸张地称其为"法宝"。手、脑、眼、耳任何环节的练习无不是一个"慢练"的过程。

以上的方法不可能解决钢琴弹奏的所有问题，但如果能坚持不懈地运用，一定会大有收获的，相信有一天您会自信地说："还有更多的"小窍门"呢！"

多芬琴行(图)-钢琴搬运-南峰街道钢琴由温岭市箬横多芬琴行提供。温岭市箬横多芬琴行（duofenqinhang.com）实力雄厚，信誉可靠，在浙江 台州 的乐器等行业积累了大批忠诚的客户。公司精益求精的工作态度和不断的完善创新理念将引领多芬琴行和您携手步入辉煌，共创美好未来！同时本公司（www.dfwlqh.com）还是从事温岭琴行，琴行介绍，迪亚帕森钢琴价格的厂家，欢迎来电咨询。