人工智能是需要人力、脑力、开发、高等技术与不断的研究和尝试等等一系列超高难度的作业才能完成的科技产品。当然这种研究是得到国家和人们大力支持的发展。它的发展对国际影响力是非常大的。人工智能也可以定义为高i仿人类，虽然不可能会像人一样具有灵敏的反应和思考能力，但人工知能是按照人类的思想结构等等的探索而开发的研究。

机器人教育或是教育机器人培训有以下几大特点：

一、激发孩子学习兴趣：

让孩子告别学习压力，舒缓精神。在玩乐中轻松拥有属于自己的智能车或机器人，有助于提高孩子的自信和学习兴趣。

二、培养孩子动手能力：

通过亲手操作各个组件改变孩子被动的接受书本知识的认知，充分强调实践能力，告别凡事都依赖父母的习惯。

三、开发大脑智力：

在组装过程中，鼓励孩子多思考、多分析，发现问题并尝试解决问题，培养孩子爱动脑、独立解决问题的习惯，从而有效开发大脑智力。

四、提升创新思维：

一个套装可以通过加入不同功能模块完成不同的动作，各种创新的想法通过亲手完成，在玩乐中学习科学原理以及模块的特性，让孩子爱上想象，爱上创造。

机器人教育的真正价值

全i面发展，培养创新型人才

从机器人教育的价值来看，首先机器人蕴含了丰富的科学价值，是一个跨多学科知识的综合教育平台，时代需要具有创新意识和创新能力的人才，素质教育要求面向全体学生，促进学生各方面的发展，以形成丰富而独特的综合素质，而不仅仅是基础教育。

在机器人课堂上，孩子由于受到项目的任务驱动，积极性很高，思维活跃。因此，机器人课堂对孩子的创新思维得到了很好的锻炼。同时贝尔机器人学院课堂还注重教学激励，坚持不断探索激励孩子勇于创新的各种有效的机制与策略，智能早教机器人价钱，为孩子创新提供强大的动力源泉。

通过机器人平台，可以把抽象的创新教育目标具体化，用孩子们喜欢的方式表现出来，这样引导孩子和小伙伴团队协作，从而达到更好的教育效果，培养了孩子的逻辑思维、抗压抗挫能力、沟通合作、分析解决问题、想象创造等能力。

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