认识颜色应循序渐进

宝宝认识颜色是有一个科学的发展规律的事情：红-黑-白-绿-黄-蓝-紫-灰-棕（ 褐色）。

有些家长容易着急，还没确认孩子是否都能辨别基本色，就开始教紫色、橘色、粉红色这些介于基本色中间的颜色。

但因为紫色与蓝色很像、粉红色又与红色类似、橘色与红色、黄色都很接近，常导致孩子很混乱。所以首先要学的就是“红黄蓝绿黑白”这六个基本色，等孩子真的会了，再教其他颜色。

启智星儿童康复中心是由昆山市残联主管，经昆山市民政局批准的民办非企业单位。本中心为自闭症倾向、语言发育迟缓、感统失调、多动症、唐氏儿等特殊儿童提供专业评估、康复训练、早期教育和支持，以全面协助孩子解决在生活、学习和发展上的困难。我们老师都是经过专业的培训，丰富的教学经验，良好的专业技能和素养，秉承着以孩子为本和服务质量至上的原则，采用应用行为分析(ABA)、结构化教学(TEACCH)、感觉统合训练、人际关系发展干预(RDI)、思维训练、音乐治疗等训练方法科学结合的康复模式，通过专业努力，帮助孩子取得更大的进步让孩子能顺利的融入大环境。
中心宗旨：用爱心和耐心，以及专业的知识技能，成为引导孩子前进的灯塔。
本机构常年招生对象：

1.语言迟缓

2.口齿不清

3.发育迟缓

4.自闭症\疑似自闭症（孤独症）

5.多动症

6.听力障碍

7.感统失调

8.社交训练

9.语言发育障碍

启智星特教中心开设的课程有

1.语言认知理解课

2.感觉统合训练

3.小组融合课

4.精细训练

5.游戏课

6.半日制课程

7.游戏小组课

一次只教一个颜色原则

家长们常犯的一个错误，就是一下子说“这是红色”，一下子又指别的说“那是蓝色”，同时间对孩子讲了很多种颜色。

由于孩子感官输入与讯息处理的能力尚未成熟，就很容易造成孩子的混淆，而有可能让孩子误把所有颜色都当成红色或蓝色。

正确做法是：家长应该在某一段时间内只教他认一种颜色，同时生活中就只指一切包含此颜色的物体给他认。比如，这周只教他红色，让他找出跟“红色”一样的东西，像是积木、小汽车等，不断地用语言去强化他，加深听觉与视觉的记忆。