通过学习制作各种机械动力结构的模型，让学生在过程中多动手、多动脑、多表达，激发学生对科技学习的兴趣，同时培养孩子在学习过程中养成归类的习惯，并不断提高学生的自主性与自信心。引导学生无序的发散性思维逐渐转变为有序创新意识。
陀螺发射器模型
通过制作陀螺与陀螺发射器…
查看更多 ，了解轮轴的相关知识。了解齿轮的基本功能。能够区分主动轮、从动轮。能够理解并说明齿轮结构组成的加速系统。了解扭矩的含义。
1、能够区分主动齿轮、从动齿轮
2、通过主动齿轮与从动齿轮的齿数关系，理解齿轮的加速系统
3、理解齿轮间啮合的作用
电风扇模型
用结构示意图的方式，简化生活中的模型。学习汉堡结构在搭建里的作用。通过电风扇的模型，复习齿轮传动的知识，了解风力大小与电风扇转速成正相关。
1、学会画电风扇的示意图
2、掌握汉堡结构的搭建方法
3、了解电风扇产生的风力大小与电风扇的转速成正相关
旋转飞椅模型
用结构示意图的方式，简化生活中的模型。学习锥形齿轮在垂直传动时的作用。通过搭建旋转飞椅，掌握锥形齿轮的使用方法。了解离心力。
1、学会画旋转飞椅的示意图
2、掌握锥形齿轮的使用方法
3、了解离心力
钓鱼竿模型
用结构示意图的方式，简化生活中的模型。通过制作钓鱼竿模型，认识动滑轮、定滑轮。了解动滑轮与定滑轮功能上的特点。学会制作简易的棘锁装置。了解棘锁装置的特点。
1、学会画钓鱼杆的示意图
2、能够说出钓鱼竿中动滑轮、定滑轮的作用
3、掌握制作简易棘锁的方法
缆车模型
本节课为定向自主探究课。学生可以从自己认识的游乐园设施，选出一个，自己分析画结构示意图，并用零件搭建实现。本节课不能够搭建缆车、旋转飞椅与旋转咖啡杯。建议搭建摩天轮、激流勇进、旋转木马。
1、强调学生从结构示意图出发来实现自己的想法
2、强调模型结构的结实稳固
3、强调模型结构能够实现预期的功能