教师编培训编制的分类
编制通常是指组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配,由财政拨款的编制数额由各级机构编制部门制定,财政l部门据此拨款,通常分为行政编制、事业编制(包括参公事业编(在省考里招)和普通事业编)以及公益性岗位。
“行政编制”
公务员都是行政编制,这类编制是有级别的,如科员、科长、局级等等,也就是说公务员需要走行政级别。公务员,以前叫干部,指依法履行公l职、纳入国家行政编制,国家财政负担工资福利的工作人员。这部分群体就国家财政负担,待遇最稳定。
教师编培训古代公办教师吃的都是“皇粮”,所以教师都是有编制的,济宁市教师编培训班多少钱,尤其是大学教师,都是有相应级别的“官”,所以“编制”控制很严。根据学校级别和在校生人数,会定出相应的教学岗位。
秦朝官学有“三老制”、“博士制”、“吏师制”等教学形式,其中,博士制教学规格最z高,朝廷给出的博士官编制是70人。
汉平帝元始三年(公元3年),朝廷颁布了地方o官学学制,要求各地开办学校。学(相当于大学)、校(相当于中学)设经师1人,称为“文学校官”;庠和序(相当于小学)设《孝经》师1人。汉武帝时,太学博士首设五经博士,编制为7人,至东汉时,增加至14人。
唐代的教师编制相对系统、合理,一般根据师生比来确定。如国子学设博士7人,助教、直讲各5人,学生300人,教师与学生比为1:25。太学、四门学师生比例则分别为1:45和1:72。
唐代地方学校同样划定了师生比,以县学的儒学来说,师生比为1:10至1:25。但唐代的专科学校师生比又有不同,学生人数更少。以州学的医学专科为例,师生比在1:7.5至10之间,教师编培训,1名医学博士最z多带10名学生;1名医学博士配1名助教,最z多带15名学生。
明朝的国子监规模大于唐朝的国子学,设祭酒、司业各1名,下设教学管理机构“五厅”和教学单位“六堂”。五厅中的“博士厅”负责具体教学,编制是:博士5人,助教15人,学正10人、学录7人。其官衔分别为正八品、从八品、正九品、从九品。
当然古代也有“代课老师”,济宁市教师编考试培训班,以补充教师编制的不足。
如何根据招聘公告判断是聘用制还是有编制的岗位?
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怎么从招聘简章中看出是在编还是聘用制?
很多考生看到简章中写:“受聘人员按规定实行试用期制度,试用期满考核合格的,正式签订聘用合同,济宁市教师编面试培训,并按规定确定工资待遇;考核不合格的,不再签订聘用合同。”就认为是签合同了,那就是合同制啦?
其实不然,即使被聘用为在编教师,也是要签合同的朋友们!
具体如何判断,有下面几种办法:
1、有的简章中明确会表明招进来就是在编教师,比如某教师招聘简章有这么一句话:“本次计划招聘在编教师115人”这就表明招聘进来解决编制的意思;
2、有的招聘简章则会在最后待遇中表明需要在岗位的最z低服务年限,一般要求是5年,这种的一般也是在编教师哦!
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