（二）模仿能力

1、模仿站立姿势的粗大动作。（如：踢腿、叉腰、手臂上举、手臂平举等）

2、按顺序模仿粗大动作。（二步以上）

3、模仿同时带有声音的动作。（如：拿起电话说“喂”，推动汽车说嘀嘀等）

4、模仿搭积木。（从局部仿搭到整体仿搭）

5、模仿画线。

（三）语言理解能力

1、识别房间。（如：卧室、卫生间、餐厅等）

2、识别情绪。（如：笑、哭、生气等）

3、识别地方。（如：学校、超市、公园等）

4、听懂两步性指令。

5、给出两个物品。

6、拿出不在视线内的物品。

7、区分形容词。（从物品属性开始如：大小、长短、粗细、厚薄、高矮、轻重、新旧等）

8、区分社会工作人员。（如：医生、教师、工人、农民、警察、消防员等）

9、假装演戏。

10、识别类别。

11、识别人称代词。

12、在听到描述后能识别视线范围内相应的物品。

13、按顺序摆放卡片。

14、识别性别。

15、找出已经拿走什么。

16、回答特殊问句（使用物品和卡片）。

17、用“是”或“不是”回答有关物品和活动的问题。

18、摸一个物品时能说出名称。