美国中学的ESL课程对国际学生有什么帮助

美国中学的 ESL 课程对国际学生有什么帮助? ESL 是针对英语为非母语学习者开设的课程。大部分的 ESL 课程是采取小班制的教学方 式。

如此一来，老师可以更好地对学生进行更为细致有效的指导。学生们在学习英语的同时， 也能参加学校或是社区举办的文化社交活动。

ESL 课程的目标在于增进学生的英语程度，依 照学生的英语能力、兴趣和需求，对其进行不同的英语技巧的指导。所有课程都包含以下部 分：英语会话能力、文法、阅读、听力、写作和词汇。 

一般情况，刚到美国中学学习的国际学生都需要先学习一段时间的 ESL 课程，美国高中转学2次可以吗，大部分学 校会让学生一边正常上课，一边学习 ESL，但也有个别学校为了让学生在开始课程学习之前 打一个很好的语言基础，会先让学生读一段时间的 ESL 后再进入正常课程的学习，学生在选 择学校的时候要先将这方面的问题考察清楚。

大部分美国中学的 ESL 课程都很人性化，会针 对学生学习的课程在 ESL 课上补充对应的知识。这对国际学生将会很有帮助。

美国只有私立中学可以接收国际学生吗

美国只有私立中学可以接收国际学生吗？

答案是否定的。美国并不限于私立学校接收国际学生，公立也可以，公立中学接收的多 是交换生。 交换生项目是应美国颁发的《全球人才交流计划》而产生的，而执行这一计划的 一般都是公立中学。国际交换生有专门的签证类型：J1，持有 J1 签证的国际学生在美国交 换的期限是一年，一年交换计划完成后必须回到派出国。

因而，交换生在美国交换学习一年 以后，打算继续在美国留学，就需要做两件事：一是选择一所私立中学，并取得正式录取； 二是回国后再次到美国驻华使领馆换签 F1 签证。 交换生项目的目的是让美国家庭和中国学生互相了解彼此的生活及文化。

学生住在寄宿 家庭实际是带着任务的，要参与到家庭生活活动当中。该项目结束，寄宿家庭会对学生进行 评价并反馈到政府部门。建议参加交换生项目的学生，不要一味追求学习而忽视了与家庭的 相处。 同时，参加交换项目、并且来年考虑转学的学生，要考虑到申请学校至少提前半年的现 实，提早做好准备。 

一般不建议在交换项目中就转学，这样比较周折，比较麻烦。将来大学申请时，推荐信 和成绩的评估都会变得复杂，更不用说大签证了，不确定性更多，拒签风险更大。 去美国私立中学读书，学生将直接获得 F1 签证，持有此签证的留学生没有交换生那样 硬性的时间限制，留学年限完全取决于学生的留学计划，美国高中转学办理，即学程的长短决定学生的居留时限。

 学生去读 10 年级，I-20 表格上就会有 36 个月的居留时限；去读 9 年级，I-20 表格上就会记 载有 48 个月的时限。 选择公立或私立中学，取决于学生的留学需求。如果学生只是想短期体验一下美国的学 习生活，可以选择到公立中学去读。如果想长期在美国求学，一步到位，直接选择到私 立学校就读。

 AP 课程，是指学生在高中的时候提前选择一些大学的课程修习，并获得学分。课程难 度相当于大学一年级的基础课。

一般情况下，11 年级和 12 年级的学生可选 AP 课，学习能 力强的学生选修时间可以提前。选修 AP 课的学生有两个优势：一是在申请大学上，AP 课程 能证明学生有的学习能力，上高中的时候就能修大学的学分，能力还不强吗？二是学生 上大学后可以免修同类课程，从而缩短学时、节省学费。

这也是越来越多学生选择 AP 的直 接原因。 AP 课程由美国大学考试会(CollegeBoard)负责管理，目前美国开设 AP 课程有 30 多 门，

其中涵盖了生物、化学、物理(B/C)、微积分(AB/BC)、英语(语言/文学)、西班牙语(语言 /文学)、拉丁语(文学/诗歌)、中国语言与文化、日本语言与文化、意大利语言与文化、人类 地理学、环境科学、宏观经济学、微观经济学、计算机科学(A/AB)、统计学、心理学、音乐 理论、世界历史、欧洲历史、美国历史、美国政府与政治、比较政府与政治等。在美国，美国高中转学，绝 大多数的高中都会开设 AP 课程

。Phillips Academy Andover 开设 30 门 AP 课程，Middlesex School 开设 25 门 AP 课程，

Milton Academy 开设 11 门 AP 课程，

The WebbSchools 开设 19 门 AP 课程，这些中学都是美国高中中的名校。 AP 课程每年考试一次。每年的 3 月份截止报名，5 月份考试，7 月份公布成绩。AP 考 评使用的是 5 分制，美国高中转学手续，低分为 1 分，高分为 5 分。 在学生申请学校的过程中，美国的每所大学都有对 AP 的具体规定与要求，比如，AP 课程的门数，需要达到的分数，可以在读大学时折抵多少学分等。 

荣誉课程不是一门单一的课程，美国高中的任何一门课程都可以有普通课与荣誉课之 分，相当国内的快班或慢班。同一门课的荣誉课程要比普通课程更深更难。

学生申请荣誉课程有完备的程序，不是谁想读就能读的。其程序如下：先由任课老师评估许可，学校同意， 家长签字确认，学生的申请才能通过。各个学校都有对申请荣誉课程的分数要求，学生达不 到要求是不可以申请的。学生选择的荣誉课程越多，说明学生的学习能力越强。

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